Des expériences sur l’air

Le mardi 9 mars, Isabelle est venue dans l’école pour nous montrer des expériences autour de l’air.

On a appris que l’air est invisible (on ne le voit pas) et  inodore (on ne le sent pas).

 

Elle nous a montré:

-comment enfermé l’air dans un sac plastique

-comment voir qu’il y a de l’air dans un bocal (avec de l’eau)

-comment enlever l’air d’une bouteille (avec une pompe à air)

-comment faire tenir un morceau de plastique avec de l’eau (c’est presque un tour de magie)

-qu’un ballon enfermé dans une cloche sans air peut gonfler.

La prévention routière

« J’ai adoré car le questionnaire était facile même si j’ai eu une faute c’était quand même très bien. Mais au moment de faire le parcours de la prévention routière, j’ai eu un peu le trac pour le slalom, les six cônes qui étaient serrés. » Manon CM2
« Le jeudi 13 avril, notre classe a fait de la prévention routière. On a fait une évaluation et un parcours de vélo derrière la mairie. Devan a été sélectionné pour un concours. » Nicolas CM1
« L’atelier de la balle, c’était le plus difficile, il fallait prendre la balle sur un cône et la remettre en place sur un autre cône un peu plus loin. Il y avait aussi la planche, il fallait monter dessus avec notre vélo et elle basculait de l’autre côté. » Emma CM1
 » Lors de la prévention routière, j’ai beaucoup apprécié la bascule. Quand je voyais les panneaux, j’essayais de trouver à quelle famille ils appartenaient. » Camille CM1
 » A la fin, ça s’est joué entre Devan et Léa. C’est Devan qui a gagné à une épreuve de lenteur. Je suis très content pour lui et j’espère qu’il gagnera le concours » Hakim CM2
« Pendant la prévention routière, on a fait un questionnaire sur les panneaux et sur ce qui est obligatoire sur le vélo. Vélina CM2

Apprendre à porter secours…..

En janvier/février , la classe des CP/CE1 a travaillé avec le DVD  » Hector, apprends-moi à porter secours ».

 

On a découvert différentes situations et on a appris ce qu’il faut faire.

 

 

 

 

On a aussi appris à passer des « MESSAGES D’ALERTE« .

Si je vois un accident ou un incendie, je dois appeler les secours : le 15 pour les blessés et le 18 pour les incendies.

Je me présente.

J’indique pourquoi j’appelle en donnant le plus d’informations possibles :

1/ la nature de l’accident (accident routier, accident domestique, noyade….) ou de  l’incendie

2/ le nombre de blessés et la situation des blessés (est-ce qu’ils répondent aux sollicitations?)

3/ l’adresse précise (nom de la rue, numéro, code postal….)

Je réponds aux questions de mon interlocuteur

Je demande si je peux raccrocher.

 

Maintenant, on sait comment porter secours….

Mercredi 24  mai, la Croix-Rouge est intervenue à l’école pour que les élèves  de CM1/CM2 découvrent  les gestes pour « Apprendre à porter secours ».

Dans un premier temps, ils ont évoqué les numéros d’urgence et les « procédures » à suivre. Puis ils ont découvert les gestes techniques pour mettre quelqu’un en Position Latérale de Sécurité (PLS) et l’apprentissage du massage cardiaque.

Les CP/CE1 avaient déjà travaillé sur ce thème en janvier et ils ont réalisé cette affiche pour se souvenir des numéros utiles . (voir l’article sur ce thème)